En este libro se sintetiza una parte de la investigación, la reflexión y la experiencia de sus tres autores en relación con la educación del patrimonio, así como con algunos de sus fundamentos y versiones contemporáneas. Los autores entienden que la educación del patrimonio es una disciplina (interdiciplinaria) necesaria para el patrimonio ya que colabora directamente en su apreciación y salvaguarda. Los autores argumentan también que la educación del patrimonio aporta valores importantes a la educación general, entendida como educación para la vida en un sentido inclusivo, crítico, multicultural y ecológico.