En el Taller Vertical 2008 el lugar fue el centro de reflexión; el lugar entendido como el tablero de juego pero también como espacio donde se desarrollaba la acción. Este Taller se convirtió en un gran espacio donde experimentar con la geometría y las relaciones espaciales. Además, convertimos la escuela en un enorme taller de maquetas a escala 1:1, ya que se pidió a los estudiantes que desarrollaran las propuestas hasta tener un ejemplar perfectamente acabado del juego. En el Taller Vertical 2009 la atención se centró en la sociabilidad, es decir, en los vínculos o relaciones que se establecen entre personas mediante el juego. Se pidió a los estudiantes que explicaran su propuesta mediante un vídeo de 3-4 minutos. La sociabilidad del juego, con sus reglas y objetivos, tenía que mostrarse en un formato nuevo para la mayoría de estudiantes, lo que les obligó a pensar el juego, también, en función del soporte explicativo, el vídeo, hasta convertirlo, en muchos casos, en un elemento más de la propuesta.Edición en castellano / inglés.