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Ehrsam, Raphaël

Le problème du langage chez Kant

Le motif pour lequel la philosophie du langage de Kant n´a pas été étudiée ´ jusqu´ici coïncide avec l´hypothèse (erronée) d´une incompatibilité entre philosophie transcendantale et réflexion génétique. Un examen attentif révèle, à rebours, que Kant établit une interrogation sur le langage comme vecteur du développement des capacités cognitives et morales. Posséder des concepts - ce que Kant nomme également la "discursivité" - ressortit ainsi au fait de maîtriser des signes oraux. Le pouvoir de juger et sa structuration logique se développe conjointement avec l´apprentissage des règles grammaticales. La personnalité et la responsabilité apparaissent en connexion avec l´organisation du discours en première personne. Enfin l´éducation morale et la représentation convenable des devoirs par l´enfant supposent l´expérience de l´injonction, ainsi que les pratiques de la description et du dialogue.

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