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La Central de Callao

Lecciones sobre la conciencia romántica

Fernando Bárcena Orbe y Fernando Fuentes Megías

Viernes 21, 28 feb., 6, 13, 20, 27 marzo de 2020, de 18h a 20h La Central de Callao
Si el «romanticismo» es una época, un período de la historia que impone un nuevo modo de relación con el mundo y con la vida —mediado por la literatura, lo poético y las artes—, y cuyo impacto en la historia del pensamiento filosófico no ha dejado de plantear múltiples debates éticos y políticos, lo «romántico» es, más bien, una especie de estado de ánimo, que Goethe definiría—en sus conversaciones con Eckermann—, como un «estado enfermizo». En este curso queremos explorar diversos aspectos de este estado de ánimo que no son sino lecturas posibles de la conciencia romántica, tratando de rescatar sus virtudes y efectos en relación con la cultura contemporánea. La querella entre antigüedad y modernidad, el trasfondo indiscutiblemente pedagógico del romanticismo (Bildung), la búsqueda de lo inconsciente y el misterio, y la estructura profundamente melancólica, e incluso trágica, de la subjetividad romántica, serán algunos de los temas principales que, de forma necesariamente sintética, se abordarán en este curso a través de algunos textos filosóficos, estéticos y literarios.
 
Programa

1- Antiguos y modernos. Recuperación, superación y nostalgia de la cultura clásica (Fernando Fuentes Megías).
2- La subjetividad romántica (Fernando Bárcena).
3- Romantizar el mundo. La aventura de lo insondable en el arte y la literatura del siglo XIX (Fernando Fuentes Megías).
4- El trasfondo pedagógico del romanticismo. Viaje de formación y Bildung (Fernando Bárcena).
5- Un saber arriesgado: Fausto, Frankenstein y el desvelamiento de la naturaleza. (Fernando Fuentes).
6- Melancolía romántica: a propósito de Obermann, de Senancour (Fernando Bárcena).
 

Bibliografía

Rafael Argullol, El héroe y el único, El Acantilado, 2008.
Isaiah Berlin, I. Las raíces del romanticismo, Taurus ediciones, 2015.
Marc Fumaroli, Las abejas y las arañas. Querella de los antiguos y los modernos, El Acantilado, 2008.
Rüdiger Safranski, Romanticismo. Una odisea del espíritu alemán, Tusquets, 2018.
Etienne Pivert de Senancour, Obermann, KRK Ediciones, 2010.
Lars Svendsen, Filosofía del tedio, Tusquets, 2006.


Profesores

Fernando Bárcena Orbe. Catedrático de filosofía de la educación en la Universidad Complutense de Madrid, reparte su actividad entre la enseñanza universitaria y la música, bajo la modalidad de la canción de autor. Su primer disco, «Entre las cuerdas», fue grabado en Estudio Odé (2014), y su segundo disco, «Corazón de gato», en Eartz Studio Multimedia (2019). Es autor, entre otros, de los siguientes ensayos: El delirio de las palabras. Ensayo para una poética del comienzo (Herder, 2003); Hannah Arendt: una filosofía de la natalidad (Herder, 2006); El alma del lector. La educación como gesto literario (Asolectura, Bogotá, 2012); El aprendiz eterno. Filosofía, educación y el arte de vivir (Miño & Dávila, 2012) y En busca de una educación perdida (Homo Sapiens, Rosario, 2016), un ensayo inspirado en À la recherche du temps perdu (Marcel Proust).
 
Fernando Fuentes Megías. Es músico y licenciado en Filosofía y Graduado en Historia del Arte por la UNED, es profesor de filosofía en el IES Joaquín Turina (Madrid) y doctor en Filosofía y ciencias de la educación. Especialista en la obra de Pierre Hadot y Michel Foucault, ha traducido de este último (en edición conjunta con Ángel Gabilondo), Discurso y verdad en la antigua Grecia, así como ¿Para qué profesores?, de Georges Gusdorf (Editorial Miño & Davila, 2019). Autor de diversos ensayos especializados sobre la filosofía como forma de vida, su último libro es: El filósofo, el psicagogo y el maestro. Filosofía y educación en Pierre Hadot y Michel Foucault (Editorial Miño & Davila, en prensa).

Calendario: Los viernes 21 y 28 de febrero, 6, 13, 20 y 27 de marzo
Horario: de 18h a 20h
Precio: 130 euros (6 sesiones) 
Inscripciones: En la web y en La Central de Callao 
Información y reservascursosytalleres@lacentral.com

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